书法讲课教案模板下载3篇【完整版】

书法讲课教案模板下载第二章机械设计总论机器的组成及设计机器的一般程序一、教学目标1、掌握机器的结构组成的基本概念。2、了解设计机器的一般程序及注意事项。二、下面是小编为大家整理的书法讲课教案模板下载3篇,供大家参考。

书法讲课教案模板下载篇1

第二章 机械设计总论

机器的组成及设计机器的一般程序

一、教学目标

1、掌握机器的结构组成的基本概念。

2、了解设计机器的一般程序及注意事项。

二、教学重点和难点

本节重点是从功能和结构上来熟练掌握机器的组成，了解设计机器时我们该遵循的一般程序。难点是会正确区分一台机器的各部分结构。

三、课时安排

本小节学时：2小时

四、内容安排 授课内容具体如下

机器的组成本节课重点了解两个内容：

1、机器的组成2、设计机器的一般程序 首先复习几个上节课学习过的内容：

1、什么是机械？

2、什么是机械设计？

一、机器的组成我们知道机器是人们改造世界和现代化生活的重要工具，机器的发明，使用和发展是现代社会发展的一个重要创新过程。当然机器的发展经历了一个由简单到复杂的过程，人类为了满足生产及生活的需要，设计和制造了类型繁多、功能各异的的机器。但是，只有在蒸汽机出现以后，机器才具有了完整的形态。那么一台机器到底有哪几部分组成呢？以洗衣机为例来说明机器的组成。

图1洗衣机基本组成1、通过分析，我们得到一般机器的组成如下：

图2机器的组成2、具体对这几部分进行详细说明：

（1）原动机部分---是驱动整部机器以完成预定功能的动力源；通常一部机器只有一个原动机。（2）执行部分---是用来完成机器预定功能的组成部分；一部机器可以有一个执行部分（如压路机的压辊），也可以把机器的功能分成好几个执行部分（可举例）。

（3）传动部分---是把原动机的运动形式、运动及动力参数转变为执行部分所需的运动形式、运动及动力参数。

我们知道工作机一般都是靠原动机供给一定形式的能量才能工作，但是直接把工作机和原动机连接起来的情况是很少的，因为原动机运动形式是固定和有限的，而工作机要求的运动形式确是多种多样的，为了完成这种运动形式，运动及动力参数的转变，必须有传动部分。而且事实说明传动装置在整部机器的质量和成本中占有很大比例，机器的性能和运转费用也很大程度上取决于传动装置的优劣。因此不断提高传动装置的设计和制造水平具有极其重大的意义。而传动部分也是本课程学习内容的重中之重。（4）控制系统---控制方向，速度等的（5）辅助系统---如车上的照明，后视镜等

3、再以汽车为例，我们来找出汽车结构组成中这五部分各指哪些零部件。

4、以上是从功能上分析机械的组成，下面从结构上看：

零件：是机械的制造单元，机器的基本组成要素就是机械零件。举例 部件：按共同的用途组合起来的独立制造或独立装配的组合体。如减速器、离合器等。按大小来分：

图3 机械（机器）的组成（按大小分）

机器的组成的学习内容就此结束，那么我们考虑这样一个问题？假如让我们设计一个简单的机器，我们又该如何入手，如何考虑？这也就涉及到设计机器的一般程序或步骤问题了？接下来我们学习设计机器的一般程序。

设计机器的一般程序

一部机器的质量基本上取决于设计质量。制造过程对机器质量所起的作用，本质上就在于实现设计时所规定的质量。因此，机器的设计阶段是决定机器好坏的关键。

一部完整的机器是一个复杂的系统，要提高设计质量，必须有一个科学的设计程序。虽然不可能列出一个在任何情况下都有效的唯一程序，但是根据人们设计机器的长期经验，一部机器的设计程序基本可以如下所示（仍然以洗衣机为例说明）。

一、机械（机器）设计的一般步骤

二、机器设计的四个程序的具体说明。

本小节学习内容总结

1、机器的基本组成，包括功能和结构两方面的分析。

2、机器设计的一般程序，每个程序中包括的工作步骤 布置下节课要学习的内容

1、考虑在设计机器过程中我们需要知道的主要要求。

2、通过了解机器设计的一般程序，考虑单个零件设计的步骤又是如何？会不会一样。

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数学与计算机科学学院微格教学教案

课题

韦达定理

叶隽

使用教材

授课人

人民教育出版社

教学重点

指导学生自主探索一元二次方程的两根之和，及两根之积与原方程

系数之间的关系，猜想一般性质、指导学生用求根公式加以确证。

对根与系数的关系这一性质的应用。

教学难点

教学方法 引导探究 教具学具 黑板 ,粉笔

1.知识与技能： 掌握一元二次方程的根与系数的关系的关系并会初步应用 2.过程与方法： 引导学生在已有的一元二次方程解法的基础上，探索出一

教学目标

元二次方程根与系数的关系，及其关系的运用。

3.情感态度与价值观： 通过观察、实践、讨论等活动，让学生经历发现问

题，发现关系的过程，并在探索过程中培养学生自主探索能力及合作交

流能力。

教学过程

设计意图与 时间分配

观察表格中两个解的和与积，解下列方程，将得到的解填入下面的表格中，它们和原来的方程的系数有什么联系？

⑴ x + ２x = 0 ⑵

2设计意图

一

x2 + ３x －４ = 0

2 ⑶ x －５ x + ６= 0 方程

x1

用提问的方 式 , 使学生们 能够尽快的复

x2 x1 + x 2 x1 x2

习

进入到学习中来.为下文 做铺垫

引 入

时间分配：

分钟

数学与计算机科学学院微格教学教案

证明韦达定理

设计意图

从特殊到一 般 , 让学生们 了解韦达定 理的正确性 二

讲

授

新

课

时间分配：

分钟

数学与计算机科学学院微格教学教案

1.直接口答上课开始时提出的问题

三 巩 固

设计意图 让同学们知 道韦达定理 的便利

提

时间分配：

高

分钟

设计意图 让同学们充 分的学会运 用韦达定理

四

反

思

时间分配：

分钟

拓 广

数学与计算机科学学院微格教学教案

设计意图

五

让学生们能 够在课余得 到提高 布 置 作 业

时间分配：

分钟

课题

六

推导过程 课前提问(定义)

习题

板 书 设 计

七

教 后 反 思

指导教师意见：

要求： 1、按教案模板格式认真填写教案（电子稿一式二份），经指导教师签字同意后方可上课；

2、训练技能和时间分配可根据实际情况自行填写，上课总时间控制在 15 分钟之内。

3、对教学过程或教案格式有个性化修改的，请与指导教师商量。

书法讲课教案模板下载篇3

左右结构：木字旁和竖心旁的字

一、故事导入

同学们，经过了五年的学习，相信大家一定知道了很多书法家的名字，那么你们知道发生在他们身上的有趣的故事吗？今天老师和大家一起分享一下王羲之的故事：

大家知道王羲之是我国古代著名的书法家，自小就勤奋练字。他用过的毛笔堆成了山。他由于练字的时候太用心，还出过一个笑话呢。有一天吃午饭，书童送来了王羲之最喜欢吃的蒜泥和馒头，因为专心致志的写毛笔字，把馒头沾到了墨汁里面都没有发觉。正是因为他的勤奋刻苦才最终成为了一代书圣。

要想写一手好的毛笔字，就要先写好钢笔字。田英章是咱们当代著名的书法家，毛笔和硬笔都可以说造诣很深。

下面咱们就一起来欣赏一下他的作品。（播放图片）

他的作品美不美啊？他的字之所以这么好看，同学们来思考他是怎么做到的？

生：

师：看来掌握好字的结构非常重要，字的结构有哪些呢？ 生答。

今天这节课咱们重点学习左右结构的字。（加课题的幻灯片）

二、坐姿、握笔姿势、三个一要注意

同学们，要想把字写好，写字前的准备工作非常重要。想一想写字之前身体和心理要做好哪些准备呢？

1.坐姿端正：

头正、肩平、身直、足安

2.握笔姿势正确：大拇指食指捏住钢笔，做到指实掌虚。

3.三个一要记牢：一寸一尺一拳。手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远。4.熟知笔画书写要点（横上斜、竖挺直、撇出锋、捺顿脚、点要快）

5.写时还要注意一点：如果字不小心写错后不用划掉或涂抹掉，因为书法无错字，在下一个字改过来就行。

6.认真读帖、静心练习、反复对照修改。 写字指导：

看来大家都做好准备，迫不及待的想开始一展身手了。

同学们请看：出示例字：你发现了什么？（生答：木字旁的字，竖心旁的字；左窄右宽）同学们观察得非常仔细，左右结构的字有很多，这节课我们先学习怎样写好有木字旁和竖心旁的字。要想写好这些字，首先要把偏旁写好。

请大家认真观察带有木字旁的这些字，怎样写好木字旁呢？ 生答（1）木字旁

（1）笔画变化：木作偏旁捺变点。（2）笔画位置：点从横撇交叉点下方起笔。（3）写好主笔：一出戏有主角有配角，一幅画有远景有近景，一个字有主笔有次笔。主笔在一个字里往往起到举足轻重的作用。横竖撇捺点均可做主笔，书写前先确定该字的主笔，书写时加大主笔的长度、重量并注意其起伏变化，加强起笔、收笔的提案动作，使其达到突出地位。木字旁中，竖是主笔。（4）写好垂露竖，起笔顿笔、向下行笔、收笔时顿笔。写字操：停——走——停。

师范写，先看老师写木字旁。老师在写的时候你们要干什么呢？ 生练写一行。写完一个之后和例字对照，争取一个比一个写的要好。

写好了木字旁，再写带有木字旁的字就简单多了。出示三个例字，生观察，小组内可交流。任选一个字说说怎样才能写好？ 师重点指导：（1）字的宽窄：（2）字的高度（3）笔画穿插避让：大家看每个字是由两字组合在一起的，他们就像一对要好的朋友，要互相谦让，这样才和谐美观。（4）写好主笔 重点指导每字的主笔

师范写三个例字，生各写一行。师巡回个别指导。根据刚才的方法，生观察竖心旁

竖心旁书写口诀：左点稍大要竖点，右点较小勿写低，竖在中间长而直，右点与竖连一起。

师范写，生练写竖心旁一行。

生观察三个例字，师范写，生各练写一行。师巡回个别指导。给学生盖印章。

三、评价、欣赏

请小组之间同学交换，用铅笔圈出你认为最好看的字，互相评价一下并说说他的字好在哪，问题在哪，怎样才能写的更好，提出一些合理的建议。评价欣赏（圈出你认为漂亮的字）

1.规范端正 2.重心平稳 3.写好主笔 4.比例匀称

全班交流：生偏旁、每字改写两个。同学们把单个的字写好，放在一首古诗里面能不能把它写好呢。中国诗词大会大家都看过吗？节目里面有一环是飞花令的比拼。现在同学们想一想，你能想出哪些古诗中带有木字旁的字吗？同学们积极动脑想出这么多的古诗。下面咱们先来草这首古诗 唐 白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。下面咱们就来练习写这首古诗。

要想写一幅完整美观的书法作品应该注意什么呢？ 关注整体，字的大小一致，格式整齐，标点符号的位置 下面咱们就以小组为单位练习写这首古诗，写完后咱们会把好的作品展示出来，比一比看哪个小组展示的作品最多。

1、生配乐练写：先在自己的田字格内练写，练写好后在写在书法纸上。 师巡回指导

小组内推选好的作品。推选人上台，并说出推选理由 上台集体展示、评价。老师贴红旗贴

四、总结：

大家通过这节课的练习，都有了不同程度的进步。老师为你们每位同学点赞。

书法家颜真卿和柳公权的字，后世有“颜筋柳骨”的美誉。柳公权性情刚毅正直，从他的字中也可以看出来。正如“字如其人”，字就是人的第二面孔，通过一个人的字就能看出一个人的性情。这是从小的方面说，从大的方面说，最后愿大家都能练一手漂亮的字。书法是我国的第一国学，能写一手好字就是继承了我国优秀的文化传统。希望同学们做个优秀文化传承之人，把我国文化继续发扬光大。